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¿Qué pasados para qué futuro? Sobre la crisis de la Historia
Galde 39, negua 2023 invierno. Francisco Erice.- ¿Podemos hablar de una crisis disciplinar de la Historia? En modo alguno, desde luego, si tenemos en cuenta el volumen de la producción y la continua expansión de sus campos de desarrollo. Sin embargo, la idea de crisis de la Historia es verdaderamente recurrente, y en el último […] Jarraitu
Txostena Politika
Bioeconomía para el siglo XXI
Galde 39, negua 2023 invierno. Santiago Eraso.- Hace unos meses terminé de leer Bioeconomía para el siglo XXI, una excelente recopilación de textos sobre Georgescu-Roegen. Él autor se oponía a la lógica de la especialización de los saberes que domina la ciencia contemporánea y reflexionaba sobre las implicaciones económicas que tienen otros campos del conocimiento como […] Jarraitu
Txostena Politika
El neoliberalismo como proyecto civilizatorio
Galde 39, negua 2023 invierno. Evgeny Morotov.- Es importante comprender las razones que llevan a la idea errónea de que los cimientos del neoliberalismo se están debilitando y ello tiene que ver con el rol del Estado. El aumento en la inversión de los gobiernos gracias a los fondos Next Generation ha provocado esta mirada equivocada […] Jarraitu
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Libros y referencias para el Dosier Galde 39
Galde 39, negua 2023 invierno. Bibliografía.- José Manuel Naredo La crítica agotada. Claves para un cambio de civilización Siglo XXI. Madrid, 2022 En esta obra, José Manuel Naredo plantea las limitaciones del pensamiento convencional para enfrentar los retos del momento. Sólo desde un cambio de paradigma, sólo pensando fuera de los márgenes delimitados por […] Jarraitu
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Galde 38 ·Dosier. ¿Crisis de civilización? (I)
DOSIER Galde 38 – udazkena 2022 otoño. ¿Crisis de civilización? .- Este dossier está dedicado a proponer distintas miradas sobre la crisis global en la que parece que estamos instalados. Una crisis general y poliédrica que afecta a las bases mismas de funcionamiento de nuestras vidas y a lo que hemos venido entendiendo por convivencia. Jarraitu
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Elkarrizketa. Daniel Innerarity: La sociedad de las crisis
Galde 38 – udazkena 2022 otoño. Manu González Baragaña entrevista a Daniel Innerarity.- “Los seres humanos discutimos mucho acerca de la naturaleza de las crisis en las que nos encontramos, pero nos resulta más difícil ponernos de acuerdo acerca de la normalidad a la que deberíamos aspirar, si esta consiste en lo que está después […] Jarraitu
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Breve nota en torno al fin del mundo
Galde 38, udazkena 2022 otoño. Santiago Alba Rico.- El cambio cambia solo; y apenas si podemos poner alguna china en sus ruedas, con la esperanza de aminorar la velocidad. Se aceptó hace tiempo que el “sistema” marcha sin intervención de nadie; lo que pasa es que antes creíamos que se movía por sí mismo en nuestro favor […] Jarraitu
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Emergencias, inseguridad y miedo: Cuidar es la respuesta
Galde 38, udazkena 2022 otoño. Txetxu Ausin.- Una ética para un mundo en emergencia ha de centrarse en los cuidados para responder a nuestra esencial condición vulnerable y eco-interdependiente. Nuestro modelo actual de sociedad le ha declarado la guerra a la vida. ¿Estamos a tiempo de reparar y reconstruir el barco de Otto Neurath? Al menos, que […] Jarraitu
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Explorar los Límites: Crisis, Asambleas y Nuevas Oportunidades
Galde 38, udazkena 2022 otoño. Antonio Casado da Rocha.- Daniel Innerarity explora los límites de la manera tradicional de entender y abordar las crisis. Estas ya no son puntuales, sucesivas o secuenciales, sino sistémicas: se despliegan en paralelo y de manera simultánea a varios niveles. La estación del presente tiene muchos andenes, en todos hay […] Jarraitu
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¿Tenemos futuro?
Galde 38, udazkena 2022 otoño. Ana Carrasco-Conde.- Habrá incluso quienes afirmen tajantes que “no hay futuro”. Si lo piensan, hemos despertado del sueño irreal del “crecimiento al infinito”. Lo que percibimos como fracaso es en realidad tomar conciencia del principio de realidad que está basado en la aceptación de los propios límites y en asumir […] Jarraitu
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La crisis de la crisisl
Galde 38, udazkena 2022 otoño. Luis Garagalza. Michael Marder.- El siglo XXI parece haberse empeñado en hacernos tomar conciencia de un modo generalizado de que todo, o casi todo, en nuestra cultura está en crisis. La sospecha que en el siglo XIX asaltaba a algunos poetas y filósofos “malditos”, que desconfiaban de las certezas de […] Jarraitu
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En la catástrofe… la amenaza y el reto
Galde 38, udazkena 2022 otoño. Victor Gómez Pin.- La naturaleza se deja desvelar no violentar. Reconocer la singularidad de lo que supuso la aparición del hombre en la historia evolutiva, exige encontrar criterios para trazar la frontera entre lo que es instrumentalización legítima del marco natural y el maltrato del mismo. Jarraitu
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Las sociedades de las emergencias
Galde 38, udazkena 2022 otoño. Maria José Guerra Palmero.- Salvar, sobre todas las cosas, los derechos humanos en la era de las emergencias. Los poderosos juegan a las guerras utilizando el frío y el hambre como armas estratégicas. Debemos construir una política que cimiente una efectiva justicia climática, asumiendo un decrecimiento con equidad. Jarraitu
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Función fabuladora y gobierno de la crisis
Galde 38, udazkena 2022 otoño. Eduardo Maura.- La función fabuladora es una manera práctica de reconocer sin bloquearnos que ninguna inteligencia, tampoco una sobrehumana, estaría en condiciones de saber hacia dónde caminamos y si hay solución a nuestras catástrofes. Jarraitu
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Libros y referencias para el Dosier Galde 38
Galde 38, udazkena 2022 otoño. Bibliografía.- · Ulrich Beck: La sociedad del riesgo Paidós, 2006 Esta obra de Ulrich Belck analiza el complejo panorama que nos ofrece una sociedad que se pone a sí misma en peligro a través del mercado de la comunicación, así como la desorientación que han provocado las últimas fases del […] Jarraitu
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Dosier Galde 37. La Universidad, entre un complejo presente y un incierto futuro
Galde 37, uda 2022 verano-. A lo largo de las últimas décadas, la universidad ha sufrido una transformación radical. Se trata de un proceso que atraviesa fronteras y que afecta, en mayor o menor medida, a la mayoría de los centros de educación superior en unas y otras partes del mundo. La globalización y el […] Jarraitu
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Elkarrizketa: Jorge Gutierrez entrevista a Carlos Berzosa
Galde, uda 2022 verano. Berzosa: En la universidad se han incorporado palabras, que se utilizan cada vez con mayor frecuencia, que provienen del mundo de la economía de mercado, tales como productividad, competitividad, eficiencia, excelencia por mencionar algunas. Esto es un síntoma más de la progresiva mercantilización y del poder que las fuerzas del mercado […] Jarraitu
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La mercantilización del conocimiento y su impacto sobre la universidad
Galde 37, uda 2022 verano. Koldo Unceta. Iratxe Amiano. Jorge Gutiérrez.- En la actualidad, la función docente de la universidad tiende a ser moldeada por las necesidades cambiantes de un mercado cada vez más especializado, que requiere profesionales expresamente capacitados para desarrollar labores muy concretas. La mercantilización del conocimiento ha traido también consigo la implantación en […] Jarraitu
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Universidad y neoliberalismo: Cuando la igualdad se convierte en marca
Galde 37, uda 2022 verano. Lucía Gómez.- Si bien los Estudios Feministas y de Género han conseguido consolidarse en el ámbito académico y construir espacios propios de difusión, el modo neoliberal de relacionarnos con el conocimiento establece unas reglas de juego difícilmente compatibles con la producción de un pensamiento crítico. El mismo circuito competitivo que bloquea […] Jarraitu
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La docencia universitaria, entre el desinterés y el desconcierto
Galde 37, uda 2022 verano. Quim Brugué.- El trabajo docente no cuenta y, por tanto, dedicarse a él es una pérdida de tiempo que puede implicar perder el ritmo competitivo que hoy domina la academia. Disponemos de los recursos humanos para revolucionar la docencia universitaria, pero la Universidad bloquea este potencial. Revolucionar la Universidad, esta […] Jarraitu
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¿Por qué se vende la Educación Superior
Galde 37, uda 2022 verano. Mary Mc Dermott.- En consecuencia, se han creado mercados y cuasimercados de educación superior, que operan en el marco de la Organización Mundial de Comercio, en los que las universidades públicas no solo compiten con las privadas, sino entre sí. Jarraitu
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Unibertsitatea eta gizartearekiko duen erantzukizuna
Galde 37, uda 2022. Iratxe Amiano.- Unibertsitatea egungo testuinguruan funtzionaltasuna galtzen duen gizarte-eragilea da, gizartearen zati handi baten eskaeretatik gero eta gehiago aldentzen ari baita. Jarraitu
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La universidad de hojalata
Galde 37, uda 2022 verano. Alfonso González Hermoso de Mendoza.- Nunca como ahora hemos vivido la amenaza de confundir la educación con la instrucción, los valores con la superstición, el negocio con el servicio público, o la capacidad de responder a disrupciones impuestas con la soberanía de preguntarnos por el destino que esperamos. Jarraitu
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Una Universidad en crisis existencial ante la crisis global
Galde 37, uda 2022 verano. François Vallaeys.- Toda la Modernidad y su educación superior nos han disciplinado en la mono-disciplina especializada cuando la Post-Modernidad ecológica nos quiere unidos en procesos inter y trans-disciplinarios. La «tematización» universitaria del desarrollo sostenible, la transición ecológica o la economía circular, se parece a un proceso de dilución o edulcoración […] Jarraitu
Txostena Politika
Reimaginando la educación superior desde el enfoque de capacidades para el desarrollo humano
Galde 37, ura 2022 verano. Alejandra Boni.- La educación no tiene que focalizarse únicamente en el capital humano y en la «usabilidad» de las personas excluyendo valorar fines no económicos y un conocimiento más amplio de lo que puede ser valorado por los seres humanos. Es interesante repensar el currículo educativo y pensar la educación, […] Jarraitu
Txostena Politika
El complejo puzle universitario vasco
Galde 37, ura 2022 verano.- Tomando como referencia la CAV, nos encontramos con tres universidades: La pública (la UPV/EHU), y dos privadas (Deusto y Mondragón). Si añadimos Navarra, el mapa se completa con dos universidades más: La UPNA (Universidad Pública de Navarra) y la Universidad de Navarra (Que, además, cuenta también con centros en […] Jarraitu
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Libros y referencias para el Dosier Galde 37
Galde 37, ura 2022. Bibliografía.- · Boaventura de Sousa: La Universidad en el siglo XXI. Miño y Dávila Editores. Buenos Aires, 2005. Texto de gran interés en el que se analizan las transformaciones recientes del sistema de enseñanza superior y su impacto en la universidad pública, para, a partir de ahí, plantear una serie de […] Jarraitu
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Dosier Galde 36 Retos de la nueva ley de Educación de la CAV
Galde 36 – primavera/2022.- Retos que debe abordar la nueva ley de Educación de la CAV. Hemos pedido aportaciones a una decena de agentes del sistema educativo para que nos den su visión sobre esos retos y sus propuestas para superarlos y que ayuden a nuestras lectoras a formarse una opinión. Algunos de esos retos […] Jarraitu
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Elkarrizketa Lurdes Imazekin
Galde 36 – udaberria/2022. Lurdes Imaz elkarrizketatuko du Inaki Irazabalbeitiak. Lurdes Imaz EHIGE elkartearen koordinatzaiea da. EHIGE Euskal Herriko ikasleen gurasoen konferderazioa da eta hezkuntza-sistema publikoan gizarte-agente inportanteena. Inaki Irazabalbeitia entrevista a Lurdes Imaz. Resumen en castellano. Jarraitu
Kultura Txostena Politika
Jarduera fisikoaren ekarpenak balizko hezkuntza
Galde 36 – udaberria/2022. Unai Asurmendi Etxarte.- Heziketa Fisikoan Lizentziatua. Intxaurrondo. 1976. Aritua heziketa-fisiko, eskola-kirol eta aisialdiko kontuetan; akitua konponbidetarako proposamenak egiten eta aditua aita kezkatugintzan. Jarraitu
Txostena Politika
Hitza hartzeko tenorea
Existentzian erradikaltasun bat dago, galderaren erradikaltasuna. Paulo Freire Galde 36 – udaberria/2022. Nora Salbotx Alegria.- Gaur den eguneko Euskal Herria ezagutzen duen edonork, bere erronken inguruko kontzientzia minimoa baduenak, badaki Euskal Autonomia Erkidegoan fite 30 urte beteko dituen hezkuntza lege bat egote hutsa saiakera berrietarako arrazoi nahikoa badela. Alta, hezkuntzaren inguruko lege hark sortutako […] Jarraitu
Txostena Politika
Los desafíos del sistema educativo vasco: retos y oportunidades
Galde 36 – primavera/2022. Francisco Luna Arcos.- La acumulación, desde hace algunos años, de datos e informaciones reiteradamente negativas sobre el rendimiento de nuestro sistema educativo, puede llevarnos a una conclusión inexacta sobre el fracaso de nuestra educación. Sin embargo, esta situación debe ser completada y contextualizada por otros muchos indicadores que rozan la excelencia. Jarraitu
Txostena Politika
Escuela concertada, titularidad y segregación
Galde 36 – primavera/2022. Pedro J. Macho Aguillo.- Resulta ya una evidencia inapelable que la segregación se ha convertido en una característica estructural y en el principal problema del sistema educativo vasco. Son ya tan incontables como abrumadores los estudios, informes, datos y expertos que lo acreditan. Jarraitu
Txostena Politika
¿Qué es la segregación escolar?
Galde 36 – primavera/2022. Amelia Barquín.- La segregación social es uno de los rasgos que más visiblemente caracterizan el sistema escolar en Euskadi. Podemos definirla, en pocas palabras, como la concentración de alumnado de origen extranjero y menores recursos económicos en determinados centros, de un modo que no refleja la composición de la población que vive […] Jarraitu
