VVAA, Euskal irakaskuntza aztergai (Análisis de la educación bilingüe en castellano), Vitoria-Gasteiz, Servicio Central de publicaciones del Gobierno Vasco, 2007.
Obra imprescindible para entender la enseñanza bilingüe en Euskadi, muestra el trabajo de varios grupos organizados por el Departamento de Educación del Gobierno vasco y tiene una curiosa historia, ya que la edición en papel fue secuestrada por la propia Administración educativa y solo vio la luz con el cambio de gobierno producido en la IX legislatura. La edición digital en euskara corrió mejor suerte ya que siempre estuvo disponible en el catálogo EIMA.
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Juan Manuel Moreno Olmedilla y Lucas Gortazar de la Rica, Educación universal. Por qué el proyecto más exitoso de la Historia genera malestar y nuevas desigualdades, Madrid, Debate, 2024)
Este libro es realmente un viaje por todo el mundo para conocer las derrotas cosechadas este siglo por el ambicioso proyecto global de la educación. Pero el texto no es solo una colección de desengaños, ya que también abre vías y aporta propuestas para lograr que siga siendo la mayor empresa de expansión del conocimiento de la historia de la humanidad, evitando su fracaso y alumbrando una nueva etapa.
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Mariano Fernández Enguita, ¿Es pública la escuela pública?, Bilbao, Cisspraxis, 2002.
Un título que el tiempo ha convertido en un texto canónico sobre la escuela pública. Su autor es una de las personas con mayor elaboración sobre la educación en España y una de las voces críticas con trayectoria más reconocida. Más recientes y completas sus obras Más escuela y menos aula. La innovación educativa en un cambio de época (Morata, 2018) o La quinta ola. La transformación digital del aprendizaje, de la educación y de la escuela (Morata, 2023).
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Gonzalo Larrucea, La dialéctica público-privado en la educación vasca. Historia, realidad y superación, Bilbao, G. Ediciones Beta III Milenio, 2017.
Elaborado con anterioridad a los debates de la nueva Ley Vasca de Educación, este texto sigue siendo una reflexión muy pertinente sobre una de las principales dualidades de la educación vasca. Una obra que analiza sus consecuencias para la equidad y el aprendizaje, buscando escapar de clichés ideológicos y maniqueos predeterminados. No se detiene ahí su autor que incide en bosquejar un futuro deseable.
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Inger Enkvist, La buena y la mala educación o el dominio del lenguaje, Madrid, Ediciones Encuentro, 2025.
Corrección y actualización del original publicado en 2011, este título es una revisión de algunas de las ideologías y prácticas que han marcado la educación el pasado siglo y siguen, en buena medida, marcando este. Una propuesta de cambio desde una perspectiva de búsqueda de mayor calidad en el proceso de enseñanza, enfatizando la exigencia de esfuerzo, la relevancia del aprendizaje de los contenidos y el papel protagonista de la lengua en el mismo.
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Xavier Bonal, Gerard Ferrer, Adrián Zancajo, Desigualdades socioespaciales en la educación en Euskadi, GEPS-Eusko Jaurlaritza/Gobierno Vasco-ISEI/IVEI, 2023.
A petición del Departamento de Educación del Gobierno vasco, este informe fue elaborado por expertos en segregación educativa del centro de investigación sobre Globalización, Educación y Política Sociales de la Universidad Autónoma de Barcelona, y ofrece un diagnóstico de las desigualdades educativas socioespaciales y los desequilibrios en la educación vasca, especialmente en los niveles de la Educación Infantil y Básica.
