La Universidad, entre un complejo presente y un incierto futuro<\/strong><\/p>\nA lo largo de las \u00faltimas d\u00e9cadas, la universidad ha sufrido una transformaci\u00f3n radical. Se trata de un proceso que atraviesa fronteras y que afecta, en mayor o menor medida, a la mayor\u00eda de los centros de educaci\u00f3n superior en unas y otras partes del mundo. Por un lado, la globalizaci\u00f3n y, por otro, el intenso proceso de mercantilizaci\u00f3n del conocimiento registrado durante los \u00faltimos a\u00f1os, son los elementos centrales que est\u00e1n de tras de todo ello.<\/p>\n
Como consecuencia de este proceso, las universidades han abandonado buena parte de su funci\u00f3n, ligada a la promoci\u00f3n y difusi\u00f3n del conocimiento, distanci\u00e1ndose de algunos de los problemas centrales que atenazan el devenir de unas y otras sociedades. Si anteriormente la universidad fue una parte importante de la construcci\u00f3n del estado-naci\u00f3n moderno, formando a las \u00e9lites y proporcionando el conocimiento que sostuvo el proyecto de desarrollo nacional, hoy las instituciones de educaci\u00f3n superior se han convertido en buena medida en un engranaje m\u00e1s del entramado mercantil que condiciona la sociedad actual.<\/p>\n
En este n\u00famero de Galde 37 nos hemos querido acercar a todos estos debates, centrando nuestra atenci\u00f3n en el an\u00e1lisis de lo que acontece en el mundo universitario. Para ello, contamos con una entrevista inicial protagonizada por Carlos Berzosa, quien fuera durante ocho a\u00f1os rector de la Universidad Complutense de Madrid para, posteriormente, analizar en base a distintos art\u00edculos, algunos de los aspectos m\u00e1s relevantes que condicionan hoy en d\u00eda la vida universitaria.<\/p>\n
Koldo Unceta, Iratxe Amiano y Jorge Gutierrez, nos introducen en el debate sobre el impacto de la mercantilizaci\u00f3n del conocimiento en el quehacer universitario. Alejandra Boni plantea el dilema de las competencias y destrezas frente a los conocimientos, apostando por un enfoque de la ense\u00f1anza universitaria basado en la promoci\u00f3n de capacidades humanas. Luc\u00eda Gomez nos ofrece una visi\u00f3n feminista sobre la deriva actual de la universidad. Iratxe Amiano plantea el problema de la responsabilidad social de la universidad en un momento en que la instituci\u00f3n se aleja m\u00e1s y m\u00e1s de algunos graves problemas sociales. Quim Brugu\u00e9 sit\u00faa su an\u00e1lisis en la funci\u00f3n docente universitaria y la minusvalorizaci\u00f3n de la misma durante los \u00faltimos a\u00f1os. Mary Mc Dermott sit\u00faa el debate sobre la competencia entre universidades en un mercado cada vez m\u00e1s competitivo y abierto. Fran\u00e7ois Vallaeys nos habla de la crisis de la universidad, poniendo el acento en sus grandes dificultades para afrontar uno de los grandes temas de nuestro tiempo como es la crisis ecol\u00f3gica. Por \u00faltimo, Alfonso Gonzalez Hermoso plantea un diagn\u00f3stico de algunos de los temas que hoy atenazan a la universidad a la vez que reivindica la necesidad de una reorientaci\u00f3n de la misma para poder ocupar el papel de le corresponde en la sociedad.<\/p>\n
Finalmente, como es habitual, el dossier se cierra con la presentaci\u00f3n de algunas sugerencias bibliogr\u00e1ficas relacionadas con el tema de la universidad.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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