{"id":14830,"date":"2022-03-24T14:31:39","date_gmt":"2022-03-24T13:31:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.galde.eu\/?p=14830"},"modified":"2022-03-28T15:53:38","modified_gmt":"2022-03-28T13:53:38","slug":"retos-del-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.galde.eu\/es\/retos-del-sistema-educativo\/","title":{"rendered":"Retos del sistema educativo vasco"},"content":{"rendered":"

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Galde 36 – primavera\/2022. N\u00e9lida Zaitegi de Miguel.-<\/p>\n

\u201dLa finalidad de la educaci\u00f3n es que las personas desarrollen las competencias necesarias para llegar a ser hombres y mujeres que buscan su plena realizaci\u00f3n y se comprometen en la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa, solidaria y sostenible\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

Hablar de los retos del sistema educativo vasco en este momento, requiere observar cuidadosamente la sociedad vasca actual y, sobre todo, realizar un ejercicio de prospectiva, para atisbar, al menos, los cambios que pueden acontecer; siendo conscientes de que no es tarea f\u00e1cil, dado el grado de incertidumbre en que vivimos.<\/p>\n

La pandemia nos ha enfrentado a situaciones desconocidas que nos han obligado a tomar conciencia de que nuestra sociedad y los paradigmas en que se sustenta: acumulaci\u00f3n, \u00e9xito y poder, no est\u00e1n alineados con la vida buena, es decir, con las personas y su bienestar.<\/p>\n

Nuestra vulnerabilidad e interdependencia se ha evidenciado con tal nitidez que ya no es posible pensar en el futuro sin tenerlas en cuenta. Iniciamos una nueva era, vivimos un momento fundacional, es hora de sustituir falsas creencias, mitos y estereotipos por nuevos paradigmas.<\/p>\n

Se dice que los retos m\u00e1s importantes a los que se enfrenta la sociedad actual son cuatro: cambio permanente e incertidumbre, globalizaci\u00f3n, digitalizaci\u00f3n y cambio clim\u00e1tico. La educaci\u00f3n ha de preparar a las personas para afrontarlos con \u00e9xito y avanzar en el proceso de humanizaci\u00f3n y desarrollo humano.<\/p>\n

Por todo lo anterior, es urgente replantearse colectivamente el sentido de la educaci\u00f3n y la organizaci\u00f3n del sistema educativo vasco. Es necesario movilizarse y participar en la configuraci\u00f3n de la educaci\u00f3n que necesitamos y queremos. No existen respuestas, tenemos que crear las nuestras y hacerlo mediante el di\u00e1logo ya que \u201clos problemas son universales, las soluciones, locales\u201d<\/p>\n

Las finalidades y el sentido de la educaci\u00f3n no es un tema de profesionales o de expertos, sino de toda la sociedad. En primer lugar, porque la responsabilidad de garantizar una buena educaci\u00f3n a todos los miembros de esta sociedad corresponde a los poderes p\u00fablicos y la responsabilidad no se puede delegar.<\/p>\n

Por otra parte, poner el acento solamente en la educaci\u00f3n formal, la educaci\u00f3n escolar, sin tocar la informal y no formal, es hacernos trampas al solitario. La escuela no puede educar sola.<\/p>\n

Educar en valores como la justicia, la solidaridad, el cuidado y la sostenibilidad, mientras que los valores contrarios que se viven fuera obstaculizan los logros y el \u00e9xito que ser\u00eda deseable.<\/p>\n

Por eso, antes de hablar de los retos del Sistema Educativo Vasco, tenemos que hablar de los retos de la sociedad vasca. Todos los espacios, sean f\u00edsicos o digitales, son espacios educativos. Todas las personas somos educadoras en la medida que nuestros comportamientos son un ejemplo para las dem\u00e1s, para bien o para mal.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 sociedad vasca queremos? \u00bfEn qu\u00e9 valores se ha de fundamentar?, \u00bfQu\u00e9 educaci\u00f3n, formal, no formal e informal, se necesita para ello?<\/p>\n

Necesitamos imaginar una sociedad vasca justa, inclusiva y solidaria, cuidadora, pr\u00f3spera, sostenible y generadora de bienestar humano, para que, partiendo de d\u00f3nde estamos y de manera progresiva, se pongan los medios para avanzar hacia ella.<\/p>\n

Analizar en profundidad el sistema educativo vasco, tan complejo como lo es la sociedad vasca: biling\u00fce, centros p\u00fablicos y privados concertados, muy heterog\u00e9neos en su compromiso social; que se enfrenta a un descenso muy importante de la natalidad e incremento de la multiculturalidad; con grandes cambios en el mundo del trabajo, profesiones que desaparecen y nuevas que surgen; en la econom\u00eda para avanzar hacia la sostenibilidad; en los avances tecnol\u00f3gicos, etc. Y la incidencia de todo ello en el desarrollo humano, social y econ\u00f3mico, los DDHH y la sostenibilidad.<\/p>\n

Dicho todo lo anterior, al Sistema Educativo Vasco le corresponde garantizar el derecho a la educaci\u00f3n del alumnado de las distintas etapas educativas y limitado al horario lectivo<\/strong>.<\/p>\n

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  1. Asumir la responsabilidad y el liderazgo de poner en marcha un proyecto de transformaci\u00f3n social,<\/strong> tomando las medidas necesarias para ello:<\/li>\n<\/ol>\n